Академія сьогодні

Місія Академії мистецтв імені Павла Чубинського

Служіння українському суспільству шляхом підтримання високих стандартів підготовки професійних кадрів галузі культури і мистецтва, їх особистісному розвитку через формування загальнолюдських цінностей, громадянської відповідальності, національної ідентичності та толерантності, що відповідає суспільним, економічним і культурним потребам України та міжнародного співтовариства, сприяння академічній свободі задля розкриття потенціалу пізнавально-освітнього процесу для педагогічних та науково-педагогічних працівників, для всіх учасників освітнього процесу сфери культури і мистецтва та проведення наукових досліджень з метою створення інноваційного освітньо-творчого простору національної культури.

Стратегічною метою діяльності Академії на 2020-2025 роки є підвищення суспільної ролі та збільшення внеску у розвиток національної освітньої системи та формування національної професійної еліти України в галузі культури і мистецтва та соціокультурної діяльності, забезпечення якісної підготовки висококваліфікованих фахівців у галузі культури та мистецтва, посилення провідної ролі закладу освіти в розвитку та збереженні національної культури, його інтеграція до європейського та світового освітнього простору як рівноправного партнера.

Візія Академії – освітньо-науково-культурний центр професійної, мистецько-творчої і медіакультурної освіти, наукових досліджень, який здійснює генерування та поширення нових знань для забезпечення вагомого внеску у суспільний розвиток через освіту.

Базові цінності Академії:

• гуманізм;
• творчість;
• розвиток творчої особистості;
• індивідуальний підхід;
• демократизм;
• самореалізація;
• академічна свобода;
• академічна доброчесність;
• академічна культура;
• партнерство;
• відкритість;
• інноваційність;
• прозорість;
• відповідальність;
• якість.

Модель Академії

Побудова моделі Академії полягає в урахуванні кращих набутків минулого, актуалізації й модернізації сучасного в розрізі світових стандартів. Модель Академії базується на таких принципах:

• регіональне лідерство у сфері підготовки культурно-мистецьких кадрів для Київської області;
• усвідомлення власної відповідальності за розвиток української мистецької освіти, за якість підготовки фахівців різних рівнів освіти, що визначається й гарантується системою моніторингових заходів;
• забезпечення реалізації освітніх прав, індивідуалізації, інклюзії, широкої доступності вищої та передвищої освіти, задоволення у повній мірі інтелектуальних, освітніх, культурних, духовних, соціальних потреб здобувачів вищої освіти;
• багатопрофільність за різноманіттям спеціальностей та освітніх програм галузі знань «Культура і мистецтво», зокрема «Музичне мистецтво»;
• затребуваність випускників Академії на сучасному ринку праці, спроможність їх продовжувати навчання за рівнем вищої освіти «Магістр» в інших закладах вищої освіти;
• розвинутість матеріально-технічної бази освітнього процесу, що забезпечує освітні, соціальні, мистецькі та культурні потреби здобувачів вищої та передвищої освіти;
• оптимізація фінансової політики, забезпечення енергоефективності;
• забезпечення панування у навчальному закладі духу творчості, знання й науки, академічної свободи й доброчесності, демократичних цінностей, високої корпоративної культури, неприйняття авторитаризму, корупції;
• Академія – центр мистецької освітньої політики Київщини, розробник та провідник інноваційних освітніх програм і технологій, осередок підготовки фахівців для закладів культури та мистецтв, методичний центр підвищення кваліфікації педагогічних кадрів мистецьких шкіл.

Розвиток освітньої діяльності

Освітній процес – один із найвагоміших показників якості, досконалості змісту вищої освіти в Академії. Основне стратегічне завдання освітнього процесу Академії – високоосвічений, конкурентоспроможний випускник, затребуваний на ринку праці. Заходи стратегічного вдосконалення та розвитку освітньої діяльності Академії визначено відповідно до його складників:

Вдосконалення обумовлених статусом Академії ліцензованих спеціальностей з варіативними освітніми програмами:

• забезпечення дотримання вимог стандартів освіти;
• актуалізація навчального контенту: забезпечення привабливості для потенційних здобувачів вищої освіти, відповідність їхнім освітнім потребам, професійним очікуванням, фундаменту майбутньої успішності та кар’єрного зростання;
• активізація участі здобувачів у програмах академічної мобільності;
• активне залучення стейкхолдерів до формування освітніх програм;
• оптимізація навчальних планів у напрямі ефективності досягнення запланованих результатів навчання;
• оперативне коригування змісту варіативної компоненти освітніх програм відповідно до актуальних завдань фахової діяльності, індивідуальних потреб студента.

Наші випускники про альма-матер

СЕРГІЙ СТРЕЛЬНИКОВ, актор театру і кіно Моє навчання у академії мистецтв, тоді училищі культури,  відбувалося з 1996 по 1999 рік двадцятого сторіччя. Тобто це було ще у минулому тисячолітті. Я був зовсім молодим і ще не зовсім розбірливим у тому, чим саме я хочу займатися у житті і до чого прагну. Але саме під час навчання в училищі, мої прагнення набули осяжних обрисів. Мій викладач режисури Анатолій Сергійович Горбов, велика людина і неперевершений викладач, став для мене справжнім сенсеєм у акторському ремеслі! Він одразу помітив що мені подобається грати на сцені і усіляко підтримував мене у йому. Його настанови і поради, з від тоді і по сьогодні, стають мені у нагоді під час роботи над роллю. «Творчість, це не тільки про відчуття, не бійтеся думати!», «Аналіз того що відбувається, це дуже корисна звичка», «Розумна людина та, яку беруть сумніви». Усі ці тези й досі не втратили для мене доречності, а скоріше набули нових сенсів! Простіше кажучи, Анатолій Сергійович Горбов відчинив мені двері у професію. За що я йому космічно вдячний! А також вдячний за цей досвід Академії Мистецтв!

СВІТЛАНА ЧЕРЕДНИЧЕНКО (псевдонімом Lana Rednich)  - молодший сержант Збройних Сил України, артистка та резидентка «Культурного Десанту» (очільник Микола Сєрга). З  теплотою згадую атмосферу, яку створювали для нас. Викладачі завжди дбали про кожного студента, підтримували наші творчі починання і надавали безцінні поради. Мій випуск  став  справжнім злетом – з крилами, які мені подарували мої викладачі.

ДМИТРО ВІВЧАРЮК, актор театру і кіно